作为中国人民银行货币政策委员会委员的陈雨露在参加两会时表示，国际金融危机比想象中恢复要慢得多。他指出，目前货币战争还是比较严峻的，发达国家货币宽松还会持续相当长的时间，这个政策反应在各个方面，包括货币贬值。他认为，中国一定属于货币战争的受害者。要充分考虑外部恶劣环境的影响来调整国内政策。中国的国际金融话语权应该逐渐增加，应团结受到货币政策伤害的国家。

 　　年轻的“委员”和“校长”

 　　2011年11月23日，中国人民大学校长换帅，45岁的北京外国语大学校长陈雨露调任中国人民大学担任校长，成为我国目前最年轻的部属高校校长之一。去年，陈雨露获准担任新一届中国人民银行货币政策委员会委员，成为央行货币政策委员会成立以来最年轻的委员。他主要研究方向为开放经济下的金融理论与政策、国际资本市场。“年轻有为”这个标签用在陈雨露身上是再恰当不过了。

 　　陈雨露于1966年11月在河北省出生，祖籍是汕头市澄海区莲下镇建阳村，其父陈辉自幼在建阳村长大，从空军转业至河北省藁城工作。年幼的陈雨露曾随母亲下放到河北省的偏远小村，直到1983年，他通过高考入读中国人民大学财政金融系金融专业，从此就对金融产生了浓厚的兴趣，走上了一条研究金融的人生道路。

 　　“政府应该有所为，有所不为”

 　　行政体制改革无疑是今年“两会”的亮点和热点，是迈入“深水区”改革具有全局意义的重要一步。人大代表陈雨露认为这次改革使得政府朝有限政府的转变迈出了坚实的一步。表现在政府组织机构进一步的精简和优化；政府职能继续向宏观调控的方向转变；政府公共服务的职能更加凸显。

 　　“政府应该有所为，有所不为。有所不为就是在一些微观领域，政府要有序退出，但在宏观调控、提供优质的公共服务和维护社会公平正义方面，要加强功能。同时，在政府内部各部门职权分工方面，边界更加清晰，功能更加优化；中央政府也在向地方政府放权，该地方管的由地方政府管，该中央管的由中央政府管。政府要抓大事、管宏观、抓好公共服务。”陈雨露对于行政体制改革表现出了信心。

 　　尽早出台国家《社会教育法》

 　　作为一名金融专家，同时也是一位教育工作者，陈雨露不仅为金融领域出谋划策，他也心系中国教育事业的发展。当温家宝总理在今年两会的《政府工作报告》中用很大的篇幅讲到了教育和社会建设的问题时，陈雨露不禁拍手称快。

 　　“教育应当是一个大教育，应当在三者之间有一个整体的设计，有一个互为的补充和良性的互动，青少年全面、健康的成长才有可能是成功的。”陈雨露表示，就加强和改善青少年的社会教育，首先要树立大教育观。学校教育、社会教育和家庭教育是互为补充、难以分割的一个整体，三者之间在互为分工、底线教育、社会一般道德教育和理想信仰教育方面只有形成良性的互动才能够做到事半功倍。此外，还要树立全社会的社会教育责任观，要求每一个参与社会的主体，包括政府、学校、企业、社会组织、媒体和每一个人，都要从职业道德、社会公德、企业社会责任以及以政府诚信为带动的诚信体系建设，从各个角度来贡献和释放正能量。

 　　陈雨露还呼吁树立中国特色社会主义的社会教育观，尽早出台国家《社会教育法》。陈雨露表示，社会教育需要对于中国传统文化当中的仁义礼智信的教育做一个社会性的整体强化，同时需要在构筑现代的秩序当中来加强和完善青少年的社会教育。“在半个世纪之前，一些发达国家包括香港都已经有了《社会教育法》，我国政府也应当考虑出台中国的《社会教育法》。”